Hon får lärarpriset Pennsvärdet 2025

Alonnika Ritchey, lärare på Bjurslättsskolan i Göteborg, har nyss fått veta att hon ska få ta emot utmärkelsen Pennsvärdet. ”Jag är alldeles överlycklig” säger Alonnika. Bakom det prestigefulla lärarpriset står Berättarministeriet som vill hylla lärare som stärker elevers språkutveckling, kreativitet och kritiska tänkande.

”Alonnika får de tystaste att blomma ut och de mest fantasirika att finna fokus – i en miljö präglad av skratt, engagemang och stolthet. Hennes elever lär sig att ifrågasätta, reflektera och stå stadigt i en värld fylld av budskap.” Så lyder delar av Berättarministeriets motivering.

Utmärkelsen hyllar lärare som arbetar i utsatta områden
Berättarministeriet är en stiftelse som arbetar för att minska segregationens negativa konsekvenser på barns skolgång. Sedan 2018 delar ministeriet ut utmärkelsen Pennsvärdet, som syftar till att uppmärksamma och hylla lärare på skolor med högt socioekonomiskt index. Och i år tilldelas utmärkelsen Alonnika Ritchey, som har arbetat som lärare i sex år, de senaste tre åren på Bjurslättsskolan i Göteborg, där hon är resurslärare och undervisar i matematik i årskurs 5.

-Jag var helt i chock när jag fick samtalet från Berättarministeriet. Jag stod i trapphuset här på Bjurslättsskolan och skrattade, grät och jublade så det ekade! Jag kunde inte tro att det var sant, säger, Alonnika Ritchey.

Skolan en fast punkt
Alonnika berättar att hon alltid älskat skolan. Hon säger att hon tror att det beror på att skolan var en fast punkt när allt annat var i gungning under hennes uppväxt då hon flyttade från USA till Sverige:

-Vi har flyttat runt väldigt mycket i mitt liv och jag har alltid varit den nya tjejen i klassen. Men att blyertspennor fanns, att mattelektioner fanns, att klasskompisar fanns och att läroböcker proppfulla med nya kunskaper fanns var en enorm trygghet för mig, säger Alonnika.

Vikten av att leva som man lär
När vi frågar Alonnika om vad som motiverar henne i hennes arbete, svarar hon ”Elevernas energi och kolossala kapacitet!”. Och när hon berättar om sin undervisningsfilosofi lyfter hon fram vikten av att leva som man lär:

-För att eleverna ska förstå att det är viktigt att komma ut på rasten och röra kroppen, behöver även vi lärare göra det under skoldagen. Att vi värnar om demokrati behöver visas genom att erbjuda tillfällen då eleverna kan påverka undervisningen. Om det är viktigt att trotsa rädslor och våga utmana sig själv, behöver jag hitta sätt att utmana mig själv inför eleverna för att de ser att jag menar det. För att fatta det kort, sådant som vi lär ut men inte matchar i handling underminerar allt vi strävar efter att åstadkomma, både när det rör sig om att förmedla viktiga kunskaper i olika ämnen och när det rör sig om att uppmuntra till att värna om varje människas egenvärde, säger Alonnika.

Juryns motivering:
För ett enastående arbete med att låta språket, kreativiteten och det kritiska tänkandet genomsyra undervisningen. Alonnika visar sina elever att lärande är en livslång process och stärker deras tilltro till sin egen förmåga.

Genom att kombinera tydliga ramar med stort utrymme för skapande visar Alonnika vägen till kreativitet – där dikter, gestaltningar och gemensamma projekt blir arenor för mod, fantasi och glädje.

Alonnika får de tystaste att blomma ut och de mest fantasirika att finna fokus – i en miljö präglad av skratt, engagemang och stolthet. Hennes elever lär sig att ifrågasätta, reflektera och stå stadigt i en värld fylld av budskap. Med värme och en orubblig vilja att göra undervisningen tillgänglig för alla, bygger Alonnika en gemenskap där lärandet blir levande och varje elev får möjlighet att växa. Misstag är en del av lärandet och den största styrkan är att vara formbar och nyfiken.
För detta tilldelas Alonnika Pennsvärdet 2025 – som ett bevis på en gärning som gör lärandet levande, inkluderande och demokratiskt.